Fractal Cities
Michael Batty y Paul Longley
San Diego y Londres: Academic Press, 1994 (en línea)

Las ciudades proveen los mejores ejemplos de geometría fractal. Por generaciones, arquitectos y planificadores han intentado imponer un orden visual, simple, armonioso a las ciudades en la creencia que tal orden neutralizaba el desorden y disfunciones que las ciudades revelan cuando se desarrollan "naturalmente". Todas las grandes utopías, desde Platón hacia adelante, han visto la imposición de la geometría de Euclides sobre la ciudad, como un ejemplo del triunfo del hombre sobre la naturaleza. En este sentido, el arte ha sido separado de la ciencia. Pero este punto de vista siempre ha sido cuestionado en alguna medida. En los últimos 50 años, con la demostración que el orden social y económico contradice la forma física de las ciudades, la idea que el crecimiento urbano natural u orgánico es óptimo desde diferentes puntos de vista - que hasta ahora habíamos ignorado - se ha fortalecido ampliamente.
En síntesis, nuestra opinión ahora acerca de la forma de las ciudades es que su irregularidad y desorden es simplemente una manifestación superficial de un profundo orden. Y tal como argumentamos en este libro, la geometría fractal tiene mucho que decirnos al respecto.
Este libro presenta un intento inicial por aplicar la geometria fractal al estudio de las ciudades. En efecto, nosotros vamos más allá y argumentamos que las ciudades son fractales en su forma y que mucho de nuestra preexistente teoría urbana es una teoría de la ciudad fractal. Este libro es mucho más que una introducción; sin embargo plantea algunas instántaneas de un cuadro mucho mayor, que esperamos sea continuado por subsiguientes investigaciones.
Nosotros entendemos que la geometría fractal nos provee un nuevo camino para entender el poder del determinismo, tanto como nuevos métodos para facilitar una sintesis de la densidad urbana con la teoría del lugar central, así como nuevas maneras de visualizar el impacto de las decisiones humanas sobre las ciudades y lo más importante, nuevas metas enfocadas en lograr una mejor sociedad, a través de la manipulación y planificación de la forma urbana.

Disponible en línea (en alta y baja resolución y por capítulos): http://www.fractalcities.org/

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Concurso de Arquitectura: New York Theater City (NYTC)
www.archmedium.com
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Propuesta
Nueva York es sin duda una de las principales capitales mundiales contemporáneas. Hoy en día el distrito teatral de Broadway se ha convertido en una atracción turística que atrae a gente de todo el mundo. Es muy difícil encontrar obras nuevas en los auténticos teatros de Broadway, cuyos espectáculos principalmente se centran en el musical británico y suelen apoyarse en artistas reconocidos de Hollywood en los papeles principales para atraer una mayor audiencia.
Es por eso que desde ArchMedium queremos proponer el diseño del New York theater City. Un campus de teatros urbanos donde las compañías más pequeñas puedan disponer de espacios para ensayar y los nuevos espectáculos puedan mostrarse al mundo ofreciendo a la población una oferta cultural siempre joven, variada y renovada.
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Convocatorias y Elegibilidad
La convocatoria es pública y está abierta a todos los estudiantes de grado, que puedan acreditar mediante algún documento oficial (matricula, carnet de estudiante, etc.) su condición de estudiante en el momento en que se abre el periodo de inscripción.
También pueden participar aquellos estudiantes de postgrado cuyo título de grado no tenga más de 3 años de antigüedad (de ese modo se considera una formación continuada).
La participación puede ser individual o en grupo, siendo seis el máximo número de integrantes por equipo permitido. Se permiten equipos con integrantes de distinta nacionalidad y universidades. Cada equipo participante debe pagar una cuota de inscripción.
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Premios
1er Premio
2500€. Publicación en revistas “WA” ”TC Cuadernos” y “Future Arquitecturas”. Suscripción de 1 año revista ON Diseño
Exposición en UPC /ETSAB (Facultad de arquitectura de Barcelona) y UBA (Buenos Aires)
2do Premio
1000€. Publicación en revistas “WA” ”TC Cuadernos” y “Future Arquitecturas”. Suscripción de 1 año revista ON Diseño
Exposición en UPC /ETSAB (Facultad de arquitectura de Barcelona) y UBA (Buenos Aires)
3r Premio
500€. Publicación en revistas “WA” ”TC Cuadernos” y “Future Arquitecturas”. Suscripción de 1 año revista ON Diseño
Exposición en UPC /ETSAB (Facultad de arquitectura de Barcelona) y UBA (Buenos Aires)
10 Menciones de Honor
Exposición en UPC /ETSAB (Facultad de arquitectura de Barcelona) y UBA (Buenos Aires)
Publicación en páginas webs/blogs de arquitectura
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Calendario
16 Enero 2011 Inicia el periodo de inscripción// Inicia el plazo especial de inscripción
15 marzo 2011 Finaliza el plazo especial de inscripción// Inicia plazo inscripción temprana
15 abril 2011 Finaliza el plazo de inscripción temprana// Inicia plazo inscripción tardía
15 mayo 2011 Finaliza el plazo de inscripción tardía
31 mayo 2011 Fecha límite de entrega de propuestas
14 al 20 junio 2011 Reunión del Jurado
27 junio 2011 Anuncio de los ganadores en la web de ArchMedium
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Jurado
El jurado contará con la presencia de los siguientes miembros:
Presidente del jurado: Willy Müller
Proyectos: Josep Ferrando
Arquitecto especialista en NY: María Rubert
Arquitecto especialista en teatros: Antoni Ramón
Arquitecto y director “ESMUC”: Pau Monterde
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Organización
Todos los registros deben realizarse a través de la página web de ArchMedium en el siguiente link. http://es.archmedium.com/Concursos/NYTC/Inscripciones.php
Al finalizar de rellenar el formulario, los equipos recibirán un correo electrónico de confirmación del registro con un enlace a seguir, y un nombre de usuario y contraseña que permite acceder a la intranet ArchMedium. En esta plataforma los usuarios podrán ver el estado de su registro
(Inscripción y estado de pago) y realizar todo tipo de cambios, como cambiar el nombre del equipo, agregar o modificar los integrantes, etc.
El panel A1 (72 ppp) debe estar en formato JPG con el código de inscripción como nombre del archivo y no debe superar los 5MB. Dicha lámina deberá ir debidamente identificada con el código de inscripción que ArchMedium facilitará a todos los participantes en el email de confirmación de la inscripción. Las láminas de presentación solo estar pueden estar redactadas en inglés o español.
Las propuestas deberán enviarse a través de intranet subiendo el archivo antes de la fecha límite señalada en el calendario. La subida de archivos se cerrará automáticamente a la hora indicada, no permitiendo la posterior subida de archivos.
Toda la documentación necesaria para la realización del proyecto; fotos, videos, planos en AutoCAD, topografía, enunciado completo, etc. está disponible en la página web de ArchMedium.

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Lecture/ Conferencia
Ciudades Sombra: realidades y representaciones
Shadow cities: realities and representations
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Imagen: Independencia. Cono Norte, Lima-Perú
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Event type: Conference
Date: 6 July 2011 - 7 July 2011
Organiser(s): Centre for Metropolitan History in association with the University of Cape Town

Event Location: Institute of Advanced Legal Studies
17 Russell SquareLondon WC1B 5DR. United Kingdom
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Resumen

Más de mil millones de personas viven en viviendas improvisadas o ciudades precarias a principios del siglo XXI. Establecidas en ciudades enfermas o en los bordes de las metrópolis, estos asentamientos han sido denominados "ciudades sombra" por Robert Neuwirth. Neuwirth tiene una mirada relativamente positiva de la creatividad en lo economico y cultural de tales lugares. Por el contrario, Mike Davis tiene una mirada más apocalíptica del rápido desarrollo de lo que él llama "Planet of Slums" o planeta de villas misera. Para Davis tales hábitats ofrecen poca esperanza y potencialmente representan un peligro cataclísmico en un mundo post-industrial y neo-liberal.

¿Cómo pueden contribuir las investigaciones históricas en torno a lo que frecuentemente han sido representaciones maníqueas de ciudades precarias entendidas como lugares de esperanza o como sitios de irremediable miseria? La mayoría de los investigadores en este fenómeno se han centrado en el desarrollo contemporáneo de tales asentamientos. El objetivo de esta conferencia es investigar y explicar la existencia histórica de estas Ciudades Sombra, su distinta naturaleza de acuerdo a diferentes circunstancias temporales y geográficas, tales como la Europa medieval, Nortemaérica del siglo XIX o el Sur del siglo XX; las condiciones de vida y las expereincias de sus habitantes y las percepciones o representaciones de tales asentamientos.

Algunos aspectos que la conferencia espera explorar:

¿Qué factores han explicado la emergencia y forma de las ciudades sombra?

¿Qué evidencia encontramos de la existencia de Shadow cities en las sociedades pre-industriales?

¿Qué condiciones materiales, actividades económicas, organización social, expresión política y gobierno han sido asociados con las ciudades sombra en diferentes momentos y países?

¿Qué explica la resilencia de los habitantes de las ciudades sombra? ¿Qué redes de apoyo o formas de placer y ocio se han creado en estas ciudades?
¿De qué forma el recuento y las representacioens visuales de las ciudades sombra han cambiado en el tiempo?
¿Cuáles son las conexiones entre las ciudades sombra y las áreas urbanas o entornos construidos adyacentes formalmente establecidos y cuáles las relaciones con el área rural?
¿Cómo son percibidas las ciudades sombra por sus propios habitantes? ¿Cómo pueden compararse estas percepciones propias con las de fuera? ¿Qué rol tienen la clase, el género y la etnicidad en la experiencia de las ciudades sombra?¿Cómo se caracteriza la organización/ gestión del gobierno urbano en diferentes contextos donde las ciudades sombra son evidentes?

Mayor información contactar: Olwen Myhill or Profesor Vivian Bickford-Smith.
Website: http://www.history.ac.uk/events/event/2152

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Townsend Center Course Threads

University of California-Berkeley

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The Course Threads project is an opportunity for Berkeley undergraduates to trace intellectual themes —or “threads” — as they wind their way through multiple departments on campus. The aim is to allow students to enrich their undergraduate experience by exploring a select number of intellectual themes and questions that connect courses across existing departments and disciplines. The “threads” option is far more flexible than an interdisciplinary major or a minor, and is designed to take its place in the undergraduate experience alongside the formal structures currently in existence. The possibility of following a particular Course Thread or path of interest, once marked by the faculty, is an option for undergraduates to choose, not a requirement.
Each Course Thread is identified by faculty and is comprised of a relatively robust number of courses in different departments as well as by an annual symposium involving faculty and students. If you are eager to explore intellectual spaces outside of your major, and to engage with faculty whose work and approach is interdisciplinary, consider following one of the established course threads.
All undergraduates are eligible. Students interested in formally participating in a Course Thread will be asked to sign up with the Townsend Center, to enroll in at least 3 courses from the thread over the course of their study at Berkeley, and to participate in at least one year-end symposium where they will discuss their experiences and insights. After successful completion of these steps, students will be awarded a certificate of completion.
Getting Started:
Students: To sign up to participate in a course thread, visit the Course Threads website and create an account.
Faculty: Visit the Townsend Center website for information on how to apply for the Project on Disciplinary Innovation Grant and propose a new course thread.
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The Historical & Modern City
From Athens to Rome, San Francisco to Tokyo, the city has existed throughout history as one of the most complex manifestations of human civilization. While cities have existed for thousands of years, the study of cities is an emerging scholarly activity. Among the many questions that the study of cities raises are those of relationship, including the rapport between time and space; centrality and marginality; national, ethnic, and urban identities; mapping and narrative; and every life and material culture. The connections in and amongst these relationships engage a wide spectrum of topics, such as modernity and modernism, the geography of power, the role of representation, and visual culture.
The Historical and Modern City course thread introduces students to historical, theoretical, aesthetic, and other approaches to the city through a variety of (inter)disciplinary methodologies. Investigating these approaches through a grouping of course offerings in English, Architecture, Art History, and many other departments, the thread engages students in a broad study of cities that paints a portrait of metropolitan evolution and its effects.

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Website: http://coursethreads.berkeley.edu/course-threads/historical-modern-city

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Gothic gusto vs. Buen gusto: Creolism, urban space and esthetic discourse in late colonial Peru
Gusto gótico vs. Buen gusto: Criollismo, espacio urbano y discurso estético en el Perú tardo virreinal

.Portada de Maravillas a principios del siglo XIX. Lima

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Proyecto: Buen Gusto and Classicism in Late Eighteenth and Nineteenth-Century Latin America
Editores: Paul B. Niell, Ph.D. and Stacie G. Widdifield, Ph.D.

Institución: University of North Texas

Publicación: University of New Mexico

Fecha de Publicación: Junio 2011

Contribución (Isaac D. Sáenz): Gusto Gótico vs. Buen Gusto: Criollismo, Espacio Urbano y Discurso Estético en el Perú Tardo Virreinal

Descriptores: Clacisismo/ Discurso estético / Criollismo / Perú / siglo XVIII

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Resumen:
Durante la segunda mitad del siglo XVIII, se desarrolló en el Perú colonial un debate en el ámbito estético, propiciado por el poder virreinal, el cual diferenciaba dos escenarios. Por un lado, el propio discurso oficial representado por el academicismo y el clasicismo, que relegaba las tradiciones populares, en medio del despliegue de un proyecto político modernizador, bajo las ideas de orden, control, buen gusto y uniformización de las prácticas culturales. La estética del buen gusto se asociaba a conceptos como inteligibilidad, homogeneidad, claridad formal, racionalidad, así como a una mirada científica del espacio urbano y de la arquitectura. Este proyecto estético tuvo su correlato en la obra del arquitecto español Matías Maestro, quien detentó hasta fines del régimen colonial el monopolio oficial del buen gusto en materia de arquitectura, junto a José del Pozo y Cristóbal Lozano en el campo pictórico. En el ámbito urbanístico, en la implementación de un conjunto de obras públicas de sabor clasicista, junto a una nueva mirada científica sobre la ciudad y en el despliegue en una legislación urbana destinadas a ordenar a urbe en clave ilustrada.
En el otro extremo, el discurso oficial cuestionaba y denostaba las manifestaciones artísticas de la plebe, entendiéndolas como degradantes, exageradas, sensuales, oscuras, pueriles y de mal gusto, asociándolas al caos ornamental y tildándolas peyorativamente como de “gusto gótico” o “churriguerescas”. Sin embargo, más allá de la posición oficial, este discurso dicotómico no tuvo un correlato en términos aplicados. El neoclásico no se terminó por imponer. El barroco no desapareció, ni el gusto popular fue relegado. Por el contrario, el gusto barroco con sus formas ondulantes, se extendió durante la segunda mitad del siglo XVIII y aún durante el siglo XIX; inclusive la plebe se tomó la libertad de interpretar el buen gusto, propio de las élites y el poder, cuestionando el carácter unívoco que predicaba tal discurso (Estenssoro, 1995).
La clase criolla jugó un papel clave en esta discusión sobre la validez e implementación del clasicismo, desde la especulación teórica y la crítica por un lado y por otro, en la construcción de obras públicas construidas bajo esta propuesta estética, fomentadas por la autoridad virreinal, así como en su posterior difusión y exaltación. En el primer grupo, intelectuales criollos como José Ruiz Cano e Hipólito Unánue, entre otros, escribieron desde una mirada local, en torno a su visión de lo que debería ser la ciudad, la arquitectura y el arte en general, inserta en una perspectiva ilustrada, evidenciándose un proceso de apropiación del buen gusto oficial, al construir un discurso reivindicativo a través del arte y que a la vez, buscaba diferenciarse del gusto de la plebe. Unanue fue más allá y resaltó la importancia del arte y la arquitectura de los antiguos peruanos en la construcción de una estética criolla.
En el segundo grupo, gremios como el de mercaderes agrupados en el Tribunal del Consulado, la más poderosa corporación de Lima tardo colonial, participaron activamente en la construcción de obras como la Alameda del Callao y las Portadas de Maravillas y el Callao de claro sentido clasicista. Más aún, financiaron y apoyaron decididamente el proyecto estético y político de virreyes como O´Higgins y Abascal y de sus intérpretes como Matías Maestro, elogiando y difundiendo las “bondades” de tales obras, junto al Cementerio General de Lima, el Anfiteatro Anatómico o la Escuela de Medicina a través de revistas como El Mercurio Peruano. Si bien es cierto, en arquitectura el clasicismo fue esencialmente encargo de la autoridad virreinal a diferencia de la pintura, sin embargo, en varios de estos proyectos la clase criolla e instituciones locales como el Cabildo, tuvieron una participación decisiva en su ejecución y propagación. Esta participación vigorosa de la clase criolla evidenciará la importancia que ellos dieron a las obras públicas y monumentos urbanos como elementos simbólicos en la construcción del poder y del papel que podían jugar a su favor en la medida que se apropiaban de ellos, tal como sucedió en el ámbito de la ciencia y el conocimiento. Una forma de remarcar este proceso de apropiación, fue haciendo suyo el gusto oficial clasicista, el cual exaltaron ampliamente.
La historiografía tradicional ha designado al período comprendido entre fines del siglo XVIII y principios del XIX como neoclásico, entendiéndose como el momento del triunfo del discurso estético oficial del clasicismo, que bajo las banderas de la razón y el buen gusto, relegó y desterró el barroco y otras manifestaciones artísticas precedentes, en medio de un proceso unidireccional, imponiéndose irremediablemente en el espacio local donde fue aceptado sin mayor discusión (García Bryce, 1993; Gutiérrez, 1998, Bernales Ballesteros, 1972). Una reciente historiografía en torno al Perú virreinal discute esta posición, interesándose por el papel de agentes locales y en particular del sujeto colonial, en la construcción de conceptos como modernidad y estética (Wuffarden, 2008; Kusunoki, 2006; Mujica, 2006; Estenssoro, 1995), así como espacio urbano y territorio (Scott, 2009; Walker, 2008; Saénz, 2007; Ramón, 1998) y ciencia y modernización (Cueto, 2009; Lossio, 2003).
El trabajo que presentamos, discurre por este último derrotero, proponiendo una lectura crítica del entorno urbano y sus monumentos través de un examen del papel de los agentes criollos en el proceso de recepción del discurso estético clasicista desplegado por el poder virreinal en las postrimerías del régimen colonial en un espacio periférico del imperio hispano, procurando comprender que significó exactamente buen gusto y clasicismo para la clase criolla peruana, a través del examen de discursos y acciones esbozados en torno a ciertas obras públicas como la Alameda del Callao o el Cementerio General de Lima. Considerando el carácter heterogéneo y creativo de la sociedad colonia peruana, que se expresó en procesos de apropiación y reinvención de manifestaciones provenientes de la metrópoli, entendemos que el buen gusto oficial representado por el clasicismo coexistió con el desarrollo barroco de la ciudad y la arquitectura, junto a formas populares como parte de ese mosaico social, estético y cultural que constituyó el Perú virreinal.

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Proyecto de Investigación: Ciencia, modernización y cartografía urbana en el Perú virreinal
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Institución: Instituto de Investigación.Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Artes.Universidad Nacional de Ingeniería
Plazo: 6 meses
Director: Isaac D. Sáenz.
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Resumen:
Durante el siglo XVIII, las autoridades en el Perú colonial, implementaron un conjunto de disposiciones en torno al espacio urbano, como parte de un proyecto de modernización que procuraba la recuperación física y el control social del espacio urbano. Entre ellas: la racionalización del trazado urbano, la nomenclatura y numeración de calles, el registro de la población y la infraestructura física, la incorporación de nuevas autoridades / agentes vinculados a la gestión del escenario urbano, así como la representación cartográfica del mismo. Este proyecto estuvo estrechamente relacionado con una redefinición de la ciudad, entendida como un espacio susceptible de construirse, gestionarse y representarse desde los imperativos de la razón. La cartografía urbana que emerge en este contexto estuvo estrechamente relacionada con esta mirada cientificista de la urbe. Este trabajo examina las múltiples relaciones entre producción cartográfica, discurso ilustrado y proyecto urbano modernizador, destacando el papel relevante de la cartografía en la construcción de un discurso urbano ilustrado y en consecuencia, con el propósito de modernización de los borbones, a través de la exploración de los diferentes géneros cartográficos asociados a la representación de la urbe colonial peruana.

.Descriptores: Modernización, Cartografía, Historia de la ciencia, Perú, siglo XVIII.
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Objetivo

Este trabajo examina las múltiples relaciones entre producción cartográfica, discurso científico (ilustrado) y proyecto urbano modernizador, propuesto por la administración borbónica, destacando el papel relevante de la cartografía en la construcción de un discurso urbano ilustrado y consecuentemente en el propósito de modernización de los borbones, a través de la exploración de los diferentes géneros cartográficos asociados a la representación de la urbe colonial peruana: vistas, plantas iconográficas, perfiles de puertos, cartas náuticas, documentos pictóricos, mapas corográficos. Nos interesa evaluar cómo la cartografía urbana a través de sus diversos géneros asimilaron y reflejaron el discurso ilustrado, constituyendo una herramienta poderosa en la construcción de tal proyecto modernizador, a través de diversos aspectos: agenda y definición (tipologías), técnicas y sistemas de representación, agentes e instituciones involucradas y sus propósitos y alcances simbólicos. El recorrido por los diversos géneros cartográficos que proponemos se apoyan además del corpus de mapas, en tratados contemporáneos especializados: geografía, matemáticas, navegación, que abordaron el tema, así como en la legislación específica: Ordenanzas de Ingenieros Militares, Marina y Cuerpo de Cosmógrafos. Este corpus cartográfico puede definirse y analizarse a partir de los tratados contemporáneos y de la normativa implementada alrededor suyo, así como de los mapas mismos y las prácticas cartográficas torno a la ciudad virreinal peruana.

Bibliografía
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EL CONECTOMA HUMANO Y LA CARTOGRAFÍA DE LA CIUDAD CONTEMPORÁNEA
The Human Connectome Project

Los académicos han estado estudiando la ciudad por mucho tiempo, utilizando diferentes enfoques, métodos y teorías. En los últimos años, algunos investigadores se han centrado en relacionar la ciudad con los sistemas orgánicos, intentando explorar nuevas rutas en torno al funcionamiento, desarrollo y gestión de las urbes, utilizando herramientas como modelos matemáticos, simulaciones, video juegos, realidad virtual, etc.

Una comprensión de la dimensión orgánica de la ciudad capta crecientemente la atención tanto de académicos como de gestores de la ciudad. Diferentes avances en disciplinas como neurociencia, informática, biotecnología, junto a las tecnologías digitales contribuyen a avanzar en esta ruta del conocimiento sobre lo urbano.

Entre los proyectos que pueden abrir un sendero en esta exploración tiene que ver con investigaciones recientes en torno al cerebro. Citamos por ejemplo, el proyecto del conectoma humano (1). El Human Connectome Project (HCP) es un proyecto multidisciplinario, con la participación de instituciones como UCLA (Univiversity of California-Los Angeles) y MGH (Massachusetts General Hospital) y tiene como propósito construir un mapa de las conexiones neuronales funcionales y estructurales. Este proyecto se apoya en métodos avanzados de neuroimágenes, en vivo dentro y a través de las personas. Al trazar las sinapasis en el cerebro, los investigadores buscan un conectoma, una diagrama que elucidaría la actividad cerebral, una especie de Google Earth cerebral construyéndose una extensiva infraestructura informática para vicular esta informacion y los modelos de conectividad.

¿Cuáles son las relaciones entre el conectoma y la ciudad? ¿Cómo el concepto de conectoma puede ayudarnos a comprender las dinámicas y los procesos de una ciudad?

Partimos por entender el cerebro como un sistema complejo adaptativo (SCA) que se compone de múltiples elementos interconectados o agentes (neuronas). Estas conecciones se denominan sinapsis, que en conjunto constituye la actividad cerebral. La sinapsis es un proceso que involucra un conjunto de alveolos que producen las comunicación interneuronal y que se denominan neurotransmisores.

Una ciudad, por su parte, es un complejo sistema de actividad humana, junto a una estructura física. Si recurrimos a una metáfora organicista, una ciudad es un cerebro que reúne un conjunto amplio de elementos interconectados (individuos), cuya sinapsis estaría representada por las actividades urbanas. Los neurotransmisores, de acuerdo a esta visión, estarían constituidos por diversos elementos: vías, redes eléctricas, sanitarias, telefónicas, fibra óptica. Con lo cual el centro del funcionamiento y de la actividad urbana estaría constituído por la comunicación. Lo importante en la planificación de la ciudad entonces, estaría relacionada con la capacidad de una ciudad por favorecer el intercambio de información, la capacidad de vinculación de una ciudad, al interior como en términos interurbanos y regionales.

El estudio de estas conexiones y el mapeo de las mismas darían cuenta de aspectos como anomalías, disfunciones, regiones críticas de una urbe, tanto como espacios dinámicos, espacios exitosos, información de interés no solamente en el ámbito académico sino también en el de gestión y administración urbanas. Una investigación de esta naturaleza nos permitiría avanzar en la comprension de la ciudad como un sistema complejo, al poner énfasis en la conectividad antes que en la manufactura física. El proyecto del conectoma humano abre un abanico de posibilidades para trazar una nueva cartografía de la ciudad, interesada en una comprensión más profunda y más amplia de la ciudad, al centrarse en la "actividad neuronal", construyéndose un google earth urbano menos superficial y más crítico.

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Algunos enlaces (webconectomas):

Human Connectome Project (HCP)

http://www.humanconnectomeproject.org/

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Sebastian Seung: Yo soy mi conectoma

http://www.ted.com/talks/lang/spa/sebastian_seung.html

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Reading the Book of Memory: Sparse Sampling
versus Dense Mapping of Connectomes
Link: http://hebb.mit.edu/people/seung/papers/Seung_2009_Neuron_withxtrapg.pdf
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The Human Connectome: A Structural Description of the Human Brain / El conectoma humano: una descripción estructural del cerebro humano.
http://www.ploscompbiol.org/article/info:doi/10.1371/journal.pcbi.0010042
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(1) http://www.wired.com/science/discoveries/news/2008/01/connectomics
Many researchers have been studyng the city for a long time, using differentes ways, methods and theories. In the last years, some proffesors have concentrated in attending the connections between the city and the organic systems. In doing so, they are...

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Cartografías de la Memoria

Que digan dónde están. Fotografía de Pepe Robles

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Los mapas son copias imperfectas de la realidad, que describen en superficies planas lo que en verdad son volúmenes, cursos de agua en perpetuo movimiento, montañas afectadas por la erosión y los derrumbes. Los mapas son ficciones mal escritas…
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En el primer curso de geografía que tomé, el profesor nos dijo que la función principal de los mapas es impedir que la gente se pierda. Lo contrario de lo que tu padre quería, dice Simón. Que los mapas sirvieran para perderse, para no saber en qué día se vive, cuál es la hora, dónde están los que todavía están. Le habría gustado que vos y yo hiciéramos mapas en los que las personas desaparecieran y se volvieran polvo de ninguna parte.
Tal vez es lo que hicimos, dice Emilia. Tal vez fuimos sólo figuras de un mapa que él y los comandantes dibujaban, y en ese mapa todos nos perdimos. No hay nada tan desconcertante como caer dentro un mapa y no saber dónde estás…

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En una entrevista con corresponsales japoneses la Anguila (Jorge Videla) tuvo que dar una respuesta sobre la epidemia de desapariciones. “Primero habria que averiguar si lo que ustedes dicen que existió estuvo donde ustedes dicen que estuvo. La realidad puede ser muy engañosa. Mucha gente se desespera por hacerse notar y desaparece sólo para que no la olviden”.

Del libro Purgatorio, de Tomás Eloy Martínez, Buenos Aires, Alfaguara, 2008, pp. 16, 71, 185.
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Los Comandantes: Videla, Massera, Agosti

“Frente al DESAPARECIDO, en tanto esté como tal, es una INCÓGNITA el desaparecido…
…Pero mientras sea desaparecido…es una INCÓGNITA, es un desaparecido, no tiene entidad, no está, ni muerto ni vivo, está desaparecido” … (Videla mira al cielo).
Declaraciones de Jorge Rafael Videla en 1979, en relación a los DESAPARECIDOS durante su gobierno. Ver: http://www.youtube.com/watch?v=9MPZKG4Prog
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Enlaces:
Instituto Espacios para la Memoria: http://www.institutomemoria.org.ar/
Proyecto Desparecidos: http://www.desaparecidos.org/arg/victimas/index.html
Archivos para la Memoria, la Verdad y la Justicia: http://www.derhuman.jus.gov.ar/

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CONCURSO DE ARQUITECTURA PARA ESTUDIANTES
VIENA HOUSE OF MUSIC (VHOM)

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Convocante: ArchMedium

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Requisitos:
El House of Music es un nuevo tipo de escuela de música que supondrá para Viena un importante lazo de unión entre la historia y el presente de la ciudad. El edificio tendrá que resolver dos programas diferenciados; una escuela de música/conservatorio y un nuevo espacio público de que se relacione con el parque y la ciudad.El proyecto busca relacionar la música y la naturaleza a través de la arquitectura. El Stadtpark es el sitio elegido, su importancia en Viena y por ubicarse en la famosa Ringstrasse. El ejercicio tiene la dificultad de estar cercano al casco histórico y en medio de un parque, a la vez que se ubica junto a un pequeño canal y dos grandes avenidas.
La convocatoria es pública y está abierta a todos los estudiantes de grado, que puedan acreditar mediante algún documento oficial (matricula, carnet de estudiante, etc.) su condición de estudiante en el momento en que se abre el periodo de inscripción.También pueden participar aquellos estudiantes de postgrado cuyo título de grado no tenga más de 3 años de antigüedad (de ese modo se considera una formación continuada).La participación puede ser individual o en grupo, siendo seis el máximo número de integrantes por equipo permitido. Se permiten equipos con integrantes de distinta nacionalidad y universidades. Cada equipo participante debe pagar una cuota de inscripción.
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Stadtpark. Foto de Eva Kröcher

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Jurado: El jurado contará con la presencia de los siguientes miembros:
Presidente del jurado Josep M. Montaner
Proyectos Jordi Badía
Arquitecto urbanista Adolf Sotoca
Arquitecto paisajista Miguel Vidal Pla
Arquitecto y músico invitado Lluís Carn
Arquitecto invitado (Viena) Laura Spinadel

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Premios:
1er Premio: 2000 Euros. Publicación en revistas de arquitectura. Suscripción de 1 año revista “Arquitectura Viva”. Exposición en UPC /ETSAB (Facultad de arquitectura de Barcelona)

2º Premio: 600 Euros. Publicación en revista de arquitectura. Suscripción de 1 año revista “Arquitectura Viva”. Exposición en UPC /ETSAB (Facultad de arquitectura de Barcelona)
3er Premio: 400 Euros. Publicación en revista de arquitectura. Suscripción de 1 año revista “Arquitectura Viva”. Exposición en UPC /ETSAB (Facultad de arquitectura de Barcelona)
10 Menciones de Honor. Exposición en UPC /ETSAB (Facultad de arquitectura de Barcelona)Publicación en páginas webs/blogs de arquitectura.
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Calendario:
Inicia el periodo de inscripción: 15 Septiembre del 2010
Inicia el plazo especial de inscripción:

Finaliza el plazo de inscripción tradía: 15 de Enero del 2011
Fecha límite de entrega de propuestas: 31 Enero 2011
Anuncio de los ganadores en web de ArchMedium: 27 de Febrero del 2011
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Las bases las podrás encontrar en este link.

Para más Información: http://es.archmedium.com/

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¿POR QUÉ PARTICIPAR EN CONCURSOS DE ARQUITECTURA PARA ESTUDIANTES?
Participar en concursos académicos de arquitectura permite a los futuros arquitectos empezar a familiarizarse con el funcionamiento de este tipo de certámenes, que han ido ganando popularidad durante los últimos años en el mundo profesional, y en los cuales deberán participar una vez graduados para conseguir nuevos encargos.
Los concursos se desarrollarán bajo las mismas condiciones que un concurso profesional y un jurado formado por expertos votará al ganador según los criterios sobre los que se rija el concurso.
La participación no sólo ofrece la oportunidad de ganar premios en efectivo, conseguir publicaciones, aportar valor al curriculum personal y recibir críticas de mano de un jurado profesional, sino que también permitirá a los participantes comparar sus trabajos con las propuestas que presenten otros equipos de distintas partes del mundo, pudiéndose hacer así una idea de cuáles son las tendencias que está marcando la educación arquitectónica en otros países, el nivel de sus presentaciones, etc.
No hay que olvidar tampoco que los grandes estudios de arquitectura están siempre buscando nuevos talentos que incorporar a sus equipos; mentes creativas e innovadoras que aporten talento y opinión a proyectos en muchas ocasiones de alcance internacional.Los concursos académicos son un excelente escaparate para estos cazatalentos y una oportunidad inmejorable para los interesados donde mostrar sus capacidades. No importa lo bueno que sea y lo bien hecho que esté tu curriculum, ¡una muestra del trabajo desempeñado durante el transcurso de una competición será tu mejor carta de presentación!

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ARCHMEDIUM

ArchMedium se dedica a la organización de concursos de Arquitectura exclusivos para estudiantes. Nuestra intención es ofrecer a los estudiantes la posibilidad de participar en concursos académicos de Arquitectura, Diseño y Urbanismo bajo las mismas condiciones que en los concursos profesionales. En ArchMedium entendemos la Arquitectura como un trabajo global sin fronteras, un lenguaje universal que nos permite desarrollar nuestros conocimientos en cualquier parte del mundo, interpretando y dando solución oportunamente a las necesidades que en cada proyecto se planteen. Por ese motivo ArchMedium aspira a ser un punto de encuentro multicultural, donde las propuestas de los participantes llegan de todas partes del mundo y convergen en un punto concreto del planeta para dar solución a los proyectos propuestos. Los participantes tendrán la oportunidad de llevar sus diseños mucho más allá de los límites de su ciudad o su país y deberán enfrentarse a lugares y culturas diferentes en cada ocasión, enriqueciendo de esta manera sus conocimientos como arquitectos y como personas.

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Proyecto Manahhata (Manhattan)

El pueblo Lenape habitó Manahatta por miles de años antes de la llegada de los europeos. Ellos nombraron a su isla “Manahatta”, que significa isla de muchas montañas. Nosotros utilizamos el término “Manahatta” para referirnos a la isla, tal como se hacía en 1609 y “Manhattan” para referirnos a la metrópolis de hoy.

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El proyecto Manahatta tiene como objetivo reconstruir la historia natural de la ciudad de Nueva York, unas horas antes que Henry Hudson arribara hace 400 años. El Proyecto empezó hace una década, cuando el ecologista Dr. Eric Sanderson, un nativo californiano se trasladó a la ciudad de Nueva York para trabajar en el famoso Wildlife Conservation Society en el Zoológico del Bronx. El Dr. Sanderson entendió que para apreciar ampliamente el paisaje de concreto, de calles y edificios, que sería su nueva casa, debería “retornar en el tiempo” a fin de recrear su ecología. Como ecologista, el Dr. Sanderson utiliza técnicas de análisis espacial para proteger la vida silvestre en paisajes modernos. Su idea revolucionaria fue aplicar estas técnicas para recrear un paisaje histórico extinto en detalle, esto es, recrear en formato digital, usando programas de mapeo, cada una de las montañas, valles, playas, arroyos, bosques, cuevas, tierras húmedas y estanques que habían en Manahatta.
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Ver la exposición del proyecto en: TED
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El website aborda los siguientes items:
1. Explora Mannahatta! Ve al Mapa Virtual Mannahatta en nuestro explorador para ver cualquier punto de la ciudad.
2. Explora la ciencia detras de Manhattan: ve a la página de ciencia y aprende acerca de ciencia y tecnología en torno a la recreación del paisaje histórico de Manhattan.
3. Bajar Data Científica! El Mannahatta Project ha creado cientos de capas de información digital, disponible al público, sin uso comercial.
4. Bajar Curriculum Mannahatta: el proyecto ha creado una serie de lecciones para estudiantes de escuelas secundarias y elementales. Los profesores pueden utilizar estas lecciones para sus alumnos en geografia, historia y ecologia de una forma inspiradora y divertida.
5. Discute alrededor de Mannahattan: ve a nuestra página de discusión, selecciona cinco tópicos: arte, educación, planificacion urbana, ciencia y otros temas.
6. Explora los eventos en torno al Mannahatta Project.
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El proyecto utilizó como documento base, el mapa levantado por los militares británicos en 1782. El resultado de cinco años de investigación histórica cartográfica, trabajo de campo y análisis GIS trajo como resultado el documento denominado Digital Elevation Model (DEM) de Mannahatta en 1609, un paso vital en el proceso de recreación de Manahatta. Estos documentos se aprecian en las siguientes imágenes:

Eric W. Sanderson is the Associate Director for Landscape Ecology and Geographic Analysis in the Living Landscape Program of the Wildlife Conservation Society at the Bronx Zoo. He is an expert in the application of geographic principles and techniques to problems in wildlife, landscape, and ecological conservation. He lives in New York City. Markley Boyer has worked with the Wildlife Conservation Sociey creating maps and visualizations for a new series of National Parks in Gabon. He lives in Brooklyn.

Ver detalles del libro: SANDERSON, Eric. Manahatta. Una Historia Natural de Nueva York, (Abrams, 2009).
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XXV Congreso Nacional de Estudiantes de Arquitectura. UCCI 2010

La Universidad Continental de Ciencias e Ingeniería (UCCI) con sede en la ciudad de Huancayo será anfitriona del XXV Congreso Nacional de Estudiantes de Arquitectura, que agrupará a todas las facultades y escuelas de arquitectura del país del 30 de Julio al 8 de Agosto. Entre los principales expositores internacionales se contará con la presencia de los arquitectos Gregorio Repsold (Brasil) y Luis de Garrido (España) y del ingeniero Poul Knudsen López-Torres (Venezuela); entre los nacionales estarán los arquitectos Enrique Ciriani, Jean Pierre Crousse, Alberto Tejada, Juan Tokeshi, Isaac D. Sáenz, Leopoldo Villacorta Icochea, Julio Ramírez y Augusto Ortiz de Zevallos.

El evento desarrollará actividades académicas, culturales, sociales y deportivas a fin de estimular la camaradería entre las diversas facultades del país que tendrán como escenario el campus de la Universidad Continental de Ciencias e Ingeniería, ubicado en San Carlos; el auditorio Nuestra Señora del Valle y el auditorio de la Municipalidad Provincial de Huancayo.

Los objetivos del XXV CONEA son contribuir a elevar el nivel académico de los estudiantes de arquitectura de nuestro país, mediante el intercambio de conocimientos y experiencias; reunir a los mejores expositores nacionales y extranjeros que enfrenten al estudiante de arquitectura con realidades presentes, del pasado y metas futuras; y, discutir y elaborar propuestas a problemas reales de nuestra sociedad, logrando una interacción directa con la comunidad.

Durante el XXV CONEA se realizarán los concursos nacionales de ponencias, maratón de diseño y talleres vivenciales inter facultades; conferencias magistrales, paseo turístico, día deportivo, Expo–Rimental y eventos especiales culturales y recreativos.

Fechas: Del viernes 30 de Julio al Domingo 8 de Agosto de 2010.

Fuentes: UCCI Noticias, MisnoticiasPeru

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Resumen Conferencia Isaac D. Sáenz: Imaginarios urbanos, tecnoespacio y el skyline de Lima en el siglo XXI

Diferentes imaginarios en clave distópica se articulan en torno a la ciudad contemporánea: crecimiento urbano exacerbado, contracción del espacio público, contaminación de las ciudades y del planeta en conjunto, exclusión social, los imaginarios del miedo y del terror, entre otros (Graham, 2008; Mussett, 2007; Davis, 2007). La ciudad de Lima construye asimismo sus propios imaginarios, algunos coincidentes por los esbozados con la Escuela de Los Ángeles. Uno de los imaginarios más extendidos, además de la exclusión y la violencia, tiene que ver con la forma como entendemos nuestra ciudad a la luz de los procesos de postmodernización, es decir, las relaciones de Lima con el espacio global.
Uno de los aspectos que este imaginario subraya tiene que ver con la preeminencia del distrito de San Isidro como ámbito central de la metrópoli, al articular imágenes y postales de la globalización, a través de su galería de edificios e infraestructuras, constituyendo el nexo con el escenario mundial. La verticalidad, de acuerdo a este imaginario, se entiende como una cualidad al expresar dinamismo, vitalidad, crecimiento económico, competitividad, inserción en el mundo, siendo San Isidro la localidad que materializa mejor estos significados y por tanto, constituye el centro no solo de la ciudad formal, sino de la metrópoli y aún del país en conjunto, con lo cual, puede afirmarse que la centralidad de una ciudad se empieza a construir en buena cuenta, en la imaginación y los imaginarios de quienes transitan y experimentan la ciudad cotidianamente, tanto por sus calles como por el espacio virtual.

El propósito de este trabajo es examinar las relaciones entre imaginarios urbanos y espacio digital/ cultura virtual en Lima contemporánea, a través de un viaje por la hiperrealidad, analizando foros y portales especializados como skyscrapercity y la galería digital 3D de Google Earth, como instancias virtuales a través de las cuales podemos rastrear el proceso de conceptualización de un lugar especifico denominado Lima y la construcción de su centralidad. Nos interesa explorar particularmente las nuevas cartografías del imaginario urbano de Lima, enfocadas en el paisaje urbano (skyline) vertical de Lima, que privilegia lo panorámico y lo ascendente, junto a la densidad de su edilicia construida, como un epítome de la modernidad y la articulación de Lima en la escena global y con ello, la emergencia de nuevas centralidades y nuevos procesos de construcción de tales centralidades.

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CONVOCATORIA URBAN HISTORY

(Cambridge University Press)

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En existencia desde 1974, la revista Urban History, publicada por Cambridge University Press, Inglaterra, ha sido una de los principales difusoras de la historia urbana, abarcando estudios históricos sobre las ciudades de cualquier región del mundo y según una gran variedad de temáticas. Además, ofrece secciones de reseñas de libros y de revisiones de artículos periodísticos de regiones y países específicos, así como bibliografías anuales, impresas y en línea. (Véase la página principal de la revista: http://journals.cambridge.org/action/displayJournal?jid=UHY.)

El comité editorial de la revista Urban History tiene la intención de incrementar el número de artículos publicados que traten de las ciudades de América Latina y del Caribe. A su vez quiere alentar a investigadores que residen en dichas regiones a que envien sus manuscritos, aun si éstos tratan de otras partes del mundo que no sean América Latina o el Caribe.

Con esta finalidad, Urban History convoca a académicos y profesionales de América Latina y del Caribe a que manden sus manuscritos al Comité Editorial. Se solicitan textos escritos en inglés, pero también es posible entregar manuscritos en otros idiomas, como español, portugués y francés. En caso de que un texto no-inglés sea aprobado para su publicación en Urban History, existe la posibilidad de financiamiento de la traducción al inglés, idioma en el cual será publicado.

Se solicitan contribuciones que traten de cualquier tema relacionado con la historia urbana, incluyendo las que caen en una o varias de las siguientes categorías:
1) Revisiones historiográficas de regiones y países específicos
2) Planteamientos teóricos y metodológicos acerca de temas como el espacio, la
disciplinariedad y transdisciplinariedad, teorías del poscolonialismo y dependencia, etc.
3) Crecimiento urbano, planeación y arquitectura
4) Servicios urbanos, obras públicas y medio ambiente
5) Instituciones y gobernabilidad
6) Cultura política y actores sociales
7) Estudios culturales (incluyendo aspectos populares, híbridos y visuales)
8) Migraciones y vivienda
9) Historia comparativa, regional y transnacional
O cualquier otro tema relacionado con la investigación urbana.
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Los manuscritos enviados deben conformarse a las reglas de entrega de la revista. ( Véase http://journals.cambridge.org/action/displayMoreInfo?jid=UHY&type=ifc.)
Además, se invita a presentar propuestas de resúmenes de publicaciones recientes específicos a un país o a una región. En caso de ser aceptada la propuesta por el Comité Editorial, se encargaría al/a la autor/a el resumen.
Finalmente, el Comité Editorial agradece sugerencias de publicaciones recientes que se considera deberían ser reseñadas en la revista.

Para el envío de manuscritos (que deben venir acompañados de un breve resumen del mismo) y/o cualquier aclaración, favor de contactar al Dr. Georg Leidenberger, Universidad Autónoma Metropolitana-Cuajimalpa, México D.F. (georg.leidenberger@gmail.com), miembro del Comité Editorial.

Website: http://assets.cambridge.org/UHY/UHY_ifc.pdf

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“Establezco con este don que en Cluny sea construido un monasterio de regulares en honor de los santos apóstoles Pedro y Pablo, y que en él se recojan monjes que viven según la Regla de san Benito (…) que allí se frecuente un venerable refugio de oración con votos y súplicas, y se busque y se implore con todo deseo e íntimo ardor la vida celeste, y se dirijan al Señor asiduamente oraciones, invocaciones y súplicas”.
Documento de Fundación de la Orden de Cluny (910 d.c.)
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Curso: Patrimonio Arquitectónico Histórico-Artístico

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Institucion: Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Unidad de Postgrado, Facultad de Ciencias Sociales.
Maestria: Gestión del Patrimonio Cultural
Profesor: Dr. Arq. Isaac D. Sáenz
Créditos: 2
Horas: 42
Ciclo: Primero
Período Académico: 2010-I
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1. Sumilla:
El curso expone aspectos teóricos y metodológicos en torno al patrimonio edificado: arquitectónico y urbanístico, en términos de gestión, investigación e intervencion. El curso es de carácter teórico y práctico. Las clases se organizan en tres secciones: 1) Aspectos teóricos: discusión de enfoques y perspectivas en torno al patrimonio edificado. 2) Taller de investigación: discusión, crítica y exposición de proyectos de intervención arquitectónica y urbanística en Europa y América Latina. 3) Taller de levantamiento del patrimonio edificado: investigación y aplicación de nuevas tecnologías / disciplinas: arqueología de la arquitectura, fotogrametría, escaneo digital de edificios y nuevas aplicaciones informáticas.

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2. Objetivo general: el curso tiene como propósito brindar herramientas teóricas y metodológicas en el ámbito de gestión, investigación e intervención del patrimonio edificado.

3. Objetivos específicos:
1) Discutir y examinar aproximaciones teóricas y metodológicas en torno a investigación y gestión del patrimonio edificado.
2) Discutir casos aplicados de intervención en el patrimonio edificado.
3) Realizar un trabajo práctico de levantamiento, utilizando tecnologías digitales: rectificación de imágenes, Asrix 2.1.; en torno a un edificio patrimonial específico.

4. Contenido

Unidad I
Patrimonio edificado. Conceptos, definiciones y vocabulario básico.- se abordan aspectos conceptuales en torno al patrimonio edificado, a al luz de la lectura de las principales cartas internacionales.

Clase 1: Presentación del curso (sílabus) / asignación de lecturas y comentario general sobre los trabajos prácticos. Discusión de conceptos básicos y casos aplicados.

Clase 2:
Las cartas internacionales: Atenas (1931), Venecia (1964), Cracovia (2000) y la Carta del Relievo (Roma, 2000), entre otras. Alcances teóricos y metodológicos
Investigación del patrimonio / Intervención del patrimonio = Levantamiento del Patrimonio. Diversidad del Patrimonio Edificado: Patrimonio arquitectónico, urbano, industrial, Paisajes culturales.

Clase 3:
Fuentes y métodos de investigación del Patrimonio Edificado. Archivos, catálogos y tipos de fuentes: fuentes visuales, fuentes literarias, fuentes monumentales, fuentes catastrales, fuentes demográficas. Mapas y mapotecas. Cartografía y patrimonio urbanístico. Recursos electrónicos en la investigación del PE: Proyectos, bases de datos, catálogos en línea.

Clase 4:
Historia de la arquitectura. Vocabulario de arquitectura y urbanismo: Estilo, tipología, patrón. La historia de la arquitectura como la historia de los tipos y los patrones.
Lecturas:
JOHNSON, Steven. Sistemas emergentes. O qué tiene en común hormigas, neuronas, ciudades y software, Madrid: Turner; México D.F.: Fondo de Cultura Económica, 2003
ALEXANDER, Christopher. El modo intemporal de construir, Barcelona: Gustavo Gili, 1980, pp. 57-194

Clase 5:
Historia y análisis urbanos: enfoques, métodos y perspectivas recientes de investigación. Análisis urbano y pesquisa histórica: tejido, trama, morfología, espacios urbanos, hitos y referentes, mobiliario urbano, análisis visual.
Ciudades en la historia: urbanismo prehispánico, urbanismo colonial. La ciudad republicana. La ciudad y el movimiento moderno.
Análisis de casos específicos: Lima, Trujillo, Arequipa, Cusco, Huancayo.

Unidad II
II A. Taller de investigación del Patrimonio Edificado

Clase 6:
Taller de archivos y fuentes para la historia de la arquitectura y del urbanismo. Trabajo práctico: Análisis de documentos aplicados un trabajo de investigación vinculada a un proyecto de gestión del patrimonio.
Elaboración de Fichas de Catalogación / Fichas de estado actual

Clase 7:
Arquitectura+Arqueología= Arqueología de la Arquitectura, Arqueología de la construcción, Arqueología estratigráfica muraria. Definición disciplinar y nuevas perspectivas: La arqueología de la arquitectura y la experiencia europea (España, Italia).
Análisis arqueológico y análisis histórico de la arquitectura: Sus aplicaciones en proyectos de conservación, restauración y rehabilitación.

Clase 8:
Análisis de muros o lectura paramental: principios, técnicas, instrumentos y correlaciones con otras técnicas de investigación y diagnóstico (investigación archivística, fotogrametría y rilevamento). Análisis de casos prácticos (España, Italia).

II.B. Taller de Intervención del Patrimonio Edificado

Clase 9:
Aspectos conceptuales. Intervención urbana y arquitectónica: regeneración, rehabilitación, restauración, conservación. Historia de la rehabilitación / restauración.

Clase 10:
Intervención en Centros Históricos: Rehabilitación, regeneración arquitectónica y urbana
Lectura: CARRIÓN, Fernando. “El centro histórico como proyecto y objeto de deseo”, en EURE, Santiago de Chile, Agosto 2005, Vol. XXXI, Nº 93, pp. 89-100.

Clase 11:
Presentación de casos de recuperación de edificios patrimoniales y Centros Históricos: Bogotá, Quito, Cartagena de Indias, Curitiba, Lima, Arequipa.
Exposiciones.

Clase 12:
Exposiciones colectivas por parte de los alumnos. Foro, debate, discusión final.


Unidad IV
Taller de Levantamiento del patrimonio edificado

Clase 13:
Análisis gráfico de edificios históricos. La experiencia europea y su influencia internacional. Procedimientos y métodos de análisis gráfico: reconstrucción, trascripción, rectificación y restitución gráfica planimétrica. Vectorización y análisis métrico.
Tipos de levantamiento: planimétrico, fotográfico, fotogramétrico, histórico, arqueológico, constructivo-patológico, cromático, acústico, etc. La representación gráfica del levantamiento. Metrología o ciencia de la medida. Aspectos matemáticos: escala, unidades, dimensiones. Simbología, convenciones gráficas y normativa.

Clase 14:
Algunos programas aplicados en el análisis gráfico de edificios: Asrix (DIGITAL IMAGE RECTIFIER), Infograph, Photomodeler. La obtención de datos métricos y morfológicos de los edificios a partir de fotografías. Rectificación fotográfica-planimétrica. Trabajo en Laboratorio. Critica

Clase 15:
Visita de campo y trabajo en Laboratorio. Calibración de cámaras. Elaboración de croquis de campo y barrido fotográfico. Trabajo práctico grupal y crítica.

Clase 16:
Presentación y discusión de trabajo final. Foro y despedida del curso. Sesión de fotos y filmación de presentación de trabajos. Archivo del curso.


5. Metodología

El curso se desarrolla en tres bloques o secciones: 1) Aspectos teóricos y metodológicos 2) Taller de investigación 3) Taller de levantamiento y análisis de edificios históricos, cada uno de los cuales se organiza alrededor de un grupo de lecturas y trabajos aplicados, culminando en la elaboración de un trabajo de investigación / gestión / análisis de intervención del patrimonio edificado, inserto en los tópicos desarrollados en el curso.

6. Evaluación

La evaluación final procede del promedio ponderado de los siguientes elementos: 1) Participación de los alumnos en la discusión sistemática de lecturas e informes de lectura. 2) Trabajos grupales (Ensayo y exposición). 3) Dos entregas parciales del trabajo 4) Trabajo final. Cada uno de los componentes de la evaluación tiene peso ponderado 1.


7. Bibliografía

ALEXANDER, Christopher. Un lenguaje de patrones, Barcelona: Gustavo Gili, 1980.
ALEXANDER, Christopher et alt. El modo intemporal de construir, Barcelona : Gustavo Gili, 1981.
ACKERMAN, James. Architettura e disegno: la reppresentazione da Vitrubio a Ghery,
Milano: Mondadori Electa, 2003
ACTAS DEL VI CONGRESO Internacional de Expresión Gráfica Arquitectónica. Pamplona, 9-10 de Mayo de 1996. La representación de la ciudad. Pamplona: ETSA. Universidad de Navarra, 1996, 3 volúmenes.
ALGARÍN VÉLEZ, Ignacio. Método de trascripción y restitución planimétrica. Sevilla: Universidad de Sevilla: Fundación FOCUS ABENGOA: Colegio Oficial de Arquitectos de Andalucía Occidental, 2000
ALMAGRO GORBEA, Antonio. Levantamiento de Edificios. Granada: Universidad de Granada, 2004
ALMAGRO, Antonio y JIMÉNEZ, Alfonso. Manual de uso del Programa VSD (Video Estéreo Digitalizador), Granada: sin editorial, 2001
ARCE, Ignacio. El análisis estratigráfico y la intervención sobre edificios históricos: El caso del Palacio Omeya de Amman. En: VILLANUEVA, Luis de et al. Tratado Rehabilitación. Metodología de la Restauración y de la Rehabilitación. Tomo II, Madrid: Editorial Munilla-Lería, 1997, pp. 237-251
ARÉVALO, Federico. La representación de la ciudad en el Renacimiento. Levantamiento urbano y territorial. Barcelona: Fundación Caja de Arquitectos, 2003
BARNES, Mónica y SLIVE, Daniel. El puma de Cusco: ¿Plano de la ciudad Ynga o noción europea? En: Revista Andina, Año 11, No 1, Julio 1993, Cusco, CBC, pp. 79-102.
BUSTAMANTE MONTORO, Rosa. “Cartas y Convenios Internacionales para la Conservación del Patrimonio Cultural”. En: Tratado de Rehabilitación, Tomo I, Madrid: Universidad Politécnica de Madrid, 1999, pp. 319-406
CANZIANI, José. Ciudad y el territorio en los Andes. Lima: Pontificia Universidad
Católica del Perú, 2009
CARRIÓN, Fernando. “El centro histórico como proyecto y objeto de deseo”, en EURE, Santiago de Chile, Agosto 2005, Vol. XXXI, Nº 93, pp. 89-100. [En línea]:
http://www.scielo.cl/pdf/eure/v31n93/art06.pdf(EURE)
http://www.flacso.org.ec/docs/deseo.pdf (FLACSO)
CUNDARI, Cesare. Fotogrametria archittetonica, Roma: Kappa, 1983
CHITHAM, Robert. La arquitectura historica acotada y dibujada, México: Gustavo Gili, 1982.
DOCCI, Mario y MAESTRI, Diego. Storia del rilevamento architettonico e urbano. Roma: Editori Laterza, 1993
DOCCI, Mario y MAESTRI, Diego. Manuale di rilevamento architettonico e urbano. Roma: Editori Laterza, 1994
DOCCI, Mario y MAESTRI, Diego. Il rilevamento architettonico: storia, metodi e disegno, Roma: Laterza, 1992
DOCCI, Mario e MIGLIARI, Ricardi. Scienzia della representazione. La Nuova Italia Scientifica, Roma, 1992.
ESPINOSA DESCALZO, Victoria. Cartografía de Lima (1654-1893). Lima: Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 1999
GÁMIZ GORDO, Antonio. Ideas sobre análisis, dibujo y Arquitectura. Sevilla: Universidad de Sevilla, 2003
GENTIL, José Maria. Método y Aplicación de representación acotada, Madrid: Editorial Bellisco, 1998
GUNTHER, Juan y LOHMANN. Lima. Madrid: Editorial MAPFRE, 1992
GHUNTER, Juan. Planos de Lima: 1613-1983, Lima: Municipalidad de Lima Metropolitana: PETROPERU, 1983
GUTMAN, Margarita y HARDOY, Jorge Enrique. Buenos Aires. Historia urbana del área metropolitana. Madrid: Editorial MAPFRE, 1992.
JIMÉNEZ MARTÍN, ALFONSO y PINTO, Francisco. Levantamiento y análisis de edificios. Tradición y Futuro. Sevilla: Secretariado de Publicaciones. Instituto Universitario de Ciencias de la Construcción, 2003
JOHNSON, Steven. Sistemas emergentes. O qué tiene en común hormigas, neuronas, ciudades y software, Madrid: Turner; México D.F.: Fondo de Cultura Económica, 2003
MALDONADO RAMOS, Luis. “Técnica fotográfica aplicada a proyectos y obras de restauración arquitectónica”. En: Tratado Rehabilitación, Tomo II, Madrid: Editorial Munilla-Lería, 1997, pp. 137-150
--------. “Técnicas fotográficas y electromagnéticas aplicadas a la intervención arquitectónica”. En: Tratado Rehabilitación, Tomo II, Madrid: Editorial Munilla-Lería, 1997, pp. 151-164
MARINO, Luigi. Il rilievo peri l restauro, Milan: Ulrico Hoepli Editori, 1990
VELA, Fernando y MALDONADO, Luis. “Estrategia y metodología de la intervención en edificios históricos. Una perspectiva desde la arquitectura y la arqueología”. En: VILLANUEVA, Luis de et al. Tratado Rehabilitación. Metodología de la Restauración y de la Rehabilitación. Tomo II, Madrid: Editorial Munilla-Lería, 1997, pp. 237-251
MIÑO GRIJALVA, Manuel (Coordinador). La población de la ciudad de México en 1790: Estructura social, alimentación vivienda. México: Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática: El Colegio de México, 2002
OLIVERAS SAMITIER, Jordi. Nuevas poblaciones en la España de la Ilustración Barcelona: Fundación Caja de Arquitectos, 1998.
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PEREZ GOMEZ, Alberto y PELLETIER, Louise. Architectural representation and the perspective hinge. Massachusetts: MIT, 1997
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SAVIGNAT, J. M. Dessin et architecture du moyen age au XVIII Siecle, Paris: Ecole National Superieure de Beaux Arts, 1983
SOLANO, Francisco de. Estudios sobre la ciudad iberoamericana. Madrid: CSIC, Instituto Gonzalo Fernández de Oviedo, 1983
TESTA, Giorgio y DE SANCTIS, Aldo. Rapresentazione e Architettura. Linguaggi peri l rilievo ed il progetto, Roma: Gangemi Editori, 2003
VELA, Fernando y MALDONADO, Luis. “Estrategia y metodología de la intervención en edificios históricos. Una perspectiva desde la arquitectura y la arqueología”. En: VILLANUEVA, Luis de et al. Tratado Rehabilitación. Metodología de la Restauración y de la Rehabilitación. Tomo II, Madrid: Editorial Munilla-Lería, 1997, pp. 237-251

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Taller de Investigación en Historia IB / IIB
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Institucion: Universidad Nacional de Ingenieria. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Artes.
Código: AFA 591 / 592
Área académica: Historia
Profesor: Dr. Arq. Isaac D. Sáenz
Número de créditos: 5
Horas semanales: 5
Período académico: 2010-I
Curso Pre-requisito: AFA 525

1. Sumilla
El curso es de carácter teórico y práctico. Las clases se organizan en tres secciones: 1) Aspectos teóricos: discusión de nuevos enfoques teóricos en historiografía y su relación con investigación en historia de la arquitectura e historia urbana. 2) Métodos de investigación en historia, desde el enfoque de la nueva historia cultural. 3) Taller de investigación: discusión, crítica y exposición de avances de los proyectos de investigación.

2. Objetivo General
Proveer herramientas teóricas y metodológicas en torno a la disciplina historiográfica, considerando los debates contemporáneos y su aplicación a trabajos hiatroiográficos. Elaborar y discutir un proyecto de investigación en historia de la arquitectura e historia urbana

3. Objetivo Específicos
1. Revisión general de nuevos enfoques y aproximaciones historiográficas, en términos teóricos y metodológicos: nueva historia cultural, microhistoria, historia de las mentalidades, etnohistoria, ecohistoria, aproximaciones cognitivas y su relación con la historia de la arquitectura e historia urbana.
2. Discusión de métodos de investigación en historia de la arquitectura e historia urbana.
3. Planteamiento y desarrollo de un proyecto de investigación en historia, considerando las perspectivas teóricas y metodológicas abordadas.

4. Contenido

Clase1: Presentación del curso (sílabus) / comentario de lecturas y autores. Aspectos metodológicos.
Clase 2
BURKE, Peter. Formas de hacer historia. Madrid: Alianza Editorial, 1994, introducción, pp. 11-37
ALMANDOZ, Arturo. “Notas sobre historia cultural urbana. Una perspectiva latinoamericana”, en: Perspectivas Urbanas / Urban Perspectives, n.1, 2002. http://www.etsav.upc.es/urbpersp/num01/index.htm
Clase 3
AGUIRRE ROJAS, Carlos. “Invitación a otra microhistoria: la microhistoria italiana”. En: Histórica XXVII.2 (2003), pp. 283-317
STIEBER, Nancy. “Microhistory of the Modern City: Urban Space”, The Journal of the Society of Architectural History 1999/2000, (Sep., 1999), pp. 382-391
Avance del proyecto. Crítica.
Clase 4
MUSSET, Alain. Entre la ciencia ficción y las ciencias sociales: el "lado oscuro" de las ciudades americanas. EURE (Santiago), ago. 2007, vol.33, nº 99, p.65-78
[http://www.scielo.cl/pdf/eure/v33n99/art06.pdf]
Avance del proyecto. Crítica.
Clase 5
SILVA, Armando. “Imaginarios urbanos en América Latina: archivos”. En: Imaginarios urbanos en América Latina: urbanismos ciudadanos, Barcelona, Fundación Antoni Tapies, 2007, pp. 33-95
---------. “La ciudad como arte”. Revista Ilustrada Parabólica, Nº 3, [en línea]: http://www.parabolica.org/armando_silva.htm
Avance del proyecto. Crítica.
Clase 6
CORBIN, Alain. El perfume o el miasma: el olfato y lo imaginario social (Siglos XVIII y XIX). México D.F.: Fondo de Cultura Económica, 2002, pp. 9-15; 105-126; 178-193.
RAMÓN, Gabriel. “El guión de la cirugía urbana: Lima 1850-1940”. En: Ensayos de Ciencias Sociales, Lima: UNMSM, Editorial de la Facultad de Ciencias Sociales, 2004, pp. 9-33.
http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/libros/CSociales/ensayos_ciencias/cap1.pdf
Avance del proyecto. Crítica.
Clase 7
Presentación y discusión del avance parcial del proyecto de investigación.
Clase 8
Semana de exámenes parciales
Clase 9
Avance del proyecto. Crítica.
Clase 11
Avance del proyecto. Crítica.
Clase 12
Avance del proyecto. Crítica.
Clase 13
Avance del proyecto. Crítica.
Clase 14
Avance del proyecto. Crítica.
Clase 15
Presentación y discusión del proyecto final de investigación.
Clase 16
Presentación y discusión del proyecto final de investigación.
Clase 17
Semana de exámenes finales
Clase 18
Semana de exámenes sustitutorios

6. Metodología:
El curso considera tres grandes ámbitos: 1) Discusión de lecturas. 2) Críticas y avances de investigación 3) Presentación y sustentación del trabajo de investigación (parcial y final).
Las sesiones de discusión consisten en una presentación general del profesor, seguida de una exposición de un alumno, quien hará una síntesis y una valoración crítica de la lectura propuesta y finalmente se abre una discusión en que participa la clase en conjunto.

7. Evaluación: la evaluación final del curso considera los siguientes puntos:
1) Promedio de informes / Control de lectura.
2) Promedio de avances y criticas de investigación.
3) Presentación de monografía final.

8. Bibliografía

Aspectos teoréticos y metodológicos
ALMANDOZ, Arturo. “Notas sobre historia cultural urbana. Una perspectiva latinoamericana”, en: Perspectivas Urbanas / Urban Perspectives, n.1, 2002. http://www.etsav.upc.es/urbpersp/num01/index.htm
-------. “Historiografía urbana en Latinoamérica. ““Del positivismo al postmodernismo”, Diálogos, No. 7, Maringá: Departamento de História, Universidade Estadual de Maringá, 2003, pp. 117-156.
AGUIRRE ROJAS, Carlos. “Invitación a otra microhistoria: la microhistoria italiana”. En: Histórica XXVII.2 (2003), pp. 283-317
BURKE, Peter. Formas de hacer historia, Madrid: Alianza Editorial, 1994, introducción, pp. 11-37
STIEBER, Nancy. “Microhistory of the Modern City: Urban Space”, The Journal of the Society of Architectural History 1999/2000, (Sep., 1999), pp. 382-391

GONZÁLEZ Y GONZÁLEZ, Luis. El oficio de historiar, México D.F.: Editorial Clío, 1999.

MONTEIRO, Charles. “Imagens sedutoras da modernidade urbana: reflexões sobre a construção de um novo padrão de visualidade urbana nas revistas ilustradas na década de 1950”, en: Revista Brasileira de História, São Paulo, v. 27, nº 53, p. 159-176 – 2007, en línea
MUSSET, Alain. Entre la ciencia ficción y las ciencias sociales: el "lado oscuro" de las ciudades americanas. EURE (Santiago), ago. 2007, vol.33, no.99, p.65-78
[http://www.scielo.cl/pdf/eure/v33n99/art06.pdf]
PESAVENTO, Sandra Jatahy. “Cidades visíveis, cidades sensíveis, cidades imaginárias”. Rev Bras. Hist., Jan./June 2007, vol.27, Nº 53, pp.11-23.http://www.scielo.br/pdf/rbh/v27n53/a02v5327.pdf.

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Arquitectura / Urbanismo prehispánico y colonial

CANZIANI, José. Ciudad y el territorio en los Andes, Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú, 2009.
GUTIÉRREZ, Ramón (Ed.). Pueblos de indios: Otro urbanismo en la región andina. Quito: Abya Yala, 1993. GUZMAN JUAREZ, Miguel. Arquitectura Ceremonial en Cerro Azul. Lima: URP, 2003.

HERRERA, Martha. “Transición entre el ordenamiento territorial prehispánico y el colonial en la Nueva Granada”, en: Historia Crítica, Bogotá, Universidad de los Andes, Nº 32, 2006, pp. 125-126.

MUSSET, Alain. “Mudarse o desaparecer. Traslado de ciudades hispanoamericanas y desastres (Siglos XVI-XVIII)”, en GARCÍA, Virginia. (Coord.). Historia y desastres en América latina, Bogotá: CIESAS: La Red, 1996, Volumen I, pp. 23-45.

COELLO DE LA ROSA, Alexandre. Espacios de exclusión, espacios de poder. El Cercado de Lima colonial (1568-1606), Lima: IEP: Fondo Editorial PUCP, 2006.

GHUNTHER, Juan y LOHMANN. Lima. Madrid: Editorial MAPFRE, 1992.

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Historia de la Cartografía

ARÉVALO, F. La representación de la ciudad en el Renacimiento. Levantamiento urbano y territorial. Barcelona: Fundación Caja de Arquitectos, 2003
ESPINOSA DESCALZO, Victoria. Cartografía de Lima (1654-1893). Lima: Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 1999
GHUNTER, Juan. Planos de Lima: 1613-1983, Lima: Municipalidad de Lima Metropolitana: PETROPERU, 1983 Siglo XVIII-XIX

PADRÓN, Ricardo. The Spacious Word: Cartography, Literature, and Empire in Early Modern Spain, Chicago: University of Chicago Press, 2004.
HARLEY, J. B. The New Nature of Maps: Essays in the History of Cartography, en: Paul Laxton (Ed.), Baltimore: Johns Hopkins University Press, 2001
SCOTT, Heidi. Contested Territory: Mapping Peru in the Sixteenth and Seventeenth Centuries, University of Notre Dame Press, 2009.

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Urbanismo siglo XVIII

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KINSBRUNER, Jay. The Colonial Spanish-American City. Urban Life in the Age of Atlantic Capitalism, University of Texas Press, 2005
LUCENA Giraldo, Manuel. A los cuatro vientos: las ciudades de la América Hispánica, Madrid: Marcial Pons Ediciones, 2006
SOLANO, Francisco de. Estudios sobre la ciudad iberoamericana, Madrid: CSIC, Instituto Gonzalo Fernández de Oviedo, 1983

PAULA, Alberto de. Las Nuevas Poblaciones en Andalucía, California y el Río de la Plata, 1767-1810. Buenos Aires: Universidad de Buenos Aires, 2000.

SAENZ, Isaac D. “Imaginaciones urbanísticas y proceso reconstructivo en Lima y Callao (1746-1761)”. En: Imágenes, Revista Digital del Instituto de Investigaciones Estéticas, UNAM.
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WALKER, Charles F. Shaky Colonialism. The 1746 Earthquake-tsunami in Lima, Peru, and its long aftermath, Durham and London: Duke University Press, 2008
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Arquitectura / Urbanismo Siglos XIX-XX

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CORBIN, Alain. El perfume o el miasma: el olfato y lo imaginario social (Siglos X VIII y XIX), México D.F.: Fondo de Cultura Económica, 2002 RAMÓN, Gabriel. “El guión de la cirugía urbana: Lima 1850-1940”. En: Ensayos de Ciencias Sociales, Lima: UNMSM, Editorial de la Facultad de Ciencias Sociales, 2004, pp. 9-33. [http://www.esteticas.unam.mx/revista_imagenes/rastros/] [Diciembre, 2007]
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ROMERO, José Luís. Latinoamérica: las ciudades y las ideas, Medellín: Editorial Universidad de Antioquia, 1999.
MARTUCCELLI, Elio. Arquitectura para una ciudad fragmentada: ideas, proyectos y edificios en la Lima del siglo XX, Lima: URP, 2000.

SEGRE, Roberto. “Arquitectura y ciudad en América Latina. Centros y bordes en las urbes difusas”, en: Perspectivas Urbanas / Urban perspectivas, Nº1, 2002, en línea http://www.etsav.upc.es/urbpersp/num01/index.htm
SILVA, Armando. “Imaginarios urbanos en América Latina: archivos”. En: Imaginarios urbanos en América Latina: urbanismos ciudadanos, Barcelona, Fundación Antoni Tapies, 2007, pp. 33-95
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SENNETT, Richard. Carne y piedra. El cuerpo y la ciudad en la civilización occidental, Madrid: Alianza Editorial, 1997
JOHNSON, Steven. Sistemas emergentes. O qué tiene en común hormigas, neuronas, ciudades y software, Madrid: Turner; México D.F.: Fondo de Cultura Económica, 2003
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